Anglický jazyk

Na konci klasifikačného obdobia sa hodnotí kvalita práce a učebné výsledky, ktoré žiak dosiahol počas celého klasifikačného obdobia.

Výsledný stupeň prospechu žiaka určí vyučujúci v súlade so zásadami a základnými princípmi hodnotenia žiakov na základe:

1. známok z priebežnej klasifikácie, pričom zohľadňuje váhu jednotlivých známok,

2. miery rozvoja individuálnych osobnostných predpokladov žiaka,

3. aktivity a pripravenosti žiaka na vyučovanie v priebehu klasifikačného obdobia.

 

Podklady k priebežnej klasifikácii:

Podklady na priebežnú klasifikáciu pri vzdelávaní prezenčne získava vyučujúci prevažne na základe týchto aktivít:

- didaktický test s otvorenými a zatvorenými úlohami,

- kontrolná slohová práca,

- slohové práce podľa zadania,

- rozprávanie podľa zadania,

- aktivita na hodine/ príprava na hodinu,

- úspechy v predmete - súťaže, olympiády, práca v projekte a pod.

 

Percento úspešnosti v písomných prácach a testoch:

Známky za jednotlivé skúšky, resp. žiacke práce prideľuje učiteľ na základe úspešnosti podľa nasledujúcej tabuľky: